ICON川农不要再怀疑了优秀助班天团真

治疗白癜风的正规医院 https://m.39.net/pf/a_4618897.html
转眼间，玄序已至，即将同我们挥手道别。洁净悠长的银杏大道，四处奔走的川农牛，还有优秀聪颖、帅气美丽的助班们，都给级的川农er留下了非常深刻的印象。今天就让我们一起来看看助班们的故事！罗崇鑫拿过国家励志奖学金，曾赴贫困县支教半个月，疫情期间在居住地社区志愿服务个小时。产品设计班的助班罗崇鑫热心于社会公益，在这个过程中，他实现了学习以外的自我价值。成为助班，是罗崇鑫一直以来的目标。自入校以来，师长的帮助让罗崇鑫度过迷茫期，得以快速成长。不管在科研学习还是各类文体活动上，川农都为他提供了良好的平台和众多的机会，他各方面的能力得到了锻炼和提升。反哺学校的想法在罗崇鑫的脑海中早已形成，而选择成为小班助班无疑是传递这份校园温情的最佳方式。军训期间为小班同学准备药品、花露水等物品，参与到小班的所有活动中，为同学们解答生活上和学习上的大小疑问。曾经的自己，走过不少弯路，受到过不少挫折，罗崇鑫希望自己的经验可以切实帮助到小班同学。正是这份真心，帮助凝聚起一个崭新而充满生机的集体。徐冉“学姐的经历影响着我们小班的每个人，她把自己两年的学习和生活经验转化成给我们的助力。”这是茶学级2班新生想对他们的助班徐冉说的话，也是徐冉想对自己的助班说的话。“你陪伴我成长，我也将如你一样对后来者。”这样的助班精神年年传承。曾经的助班如老师又如朋友，为她答疑解难，帮助她排除刚入学的焦虑。一粒种子就此在徐冉心中生根发芽，她萌生了当助班的想法——与学弟学妹们一同成长。从第一学期的必修排名75%到后来的20%，徐冉既是光彩夺目的黑马，也是不断赶超、不断突破的前行者。茶学本身是一个理科学科，不擅长理科的徐冉，要花更多的努力才能追上同级的同学。对于高等数学、大学物理、生物化学这类学科，她没有就此放弃，而是在日积月累的学习里不断改进方法。秉持“万事努力，终有所成”的信条，来往于不同老师的办公室咨询求解，通过阅读书籍跳出情绪的怪圈，不断尝试各类活动提升自己。虽然遭受否定，备受打击，甚至沦陷至自我怀疑的深渊，但作为一个完美主义者的徐冉还是咬牙坚持。如今“终有所成”，取得了一些不错的成绩。“并非做的所有事都要有用，生活需要一些无用的事情来充实底蕴，每一种经历都会有其意义。大学真的很美好，试着往下走，真心换真心，时间会检验一切。”徐冉用自己的亲身经历为茶学级2班的同学们打气，鼓舞他们勇敢拥抱自己的大学生活。易茂宇“要想‘看见’，就要从蒙昧中睁开眼来。”这是木科级2班的助班易茂宇的QQ个性签名，给小班同学们留下了深刻印象。而易茂宇大学期间的经历正是她拨开蒙昧，不断挑战与突破自己，于世象万千中睁开明澈颖慧的双眸，探寻理想与远方的真实写照。她曾是林学院新媒体工作部干事，后来肩负工作部部长的重任，带领学院荣获“校园十佳新媒体”的称号。她也曾是科研兴趣小组的普通成员，如今早已负责国家级大学生创新创业训练计划项目。两年来，易茂宇一直在不断尝试与努力，追求更优秀的自我。科研项目选拔临时通知答辩，时间紧急，作为负责人的她镇定自若，焚膏继晷，常常一人待在空教室，一遍遍反复练习。“功夫不费有心人”，答辩场上的易茂宇从容镇定，最终在众多答辩选手中脱颖而出。学习过程中，易茂宇同样勇陟高峰。大一一次性通过英语四六级，综测专业前三……但她不仅是小班同学们所钦佩的“学霸师姐”，还是社会实践的“优秀标兵”。谈及巴中支教经历，她印象深刻：辛勤组织安排工作后“两天六小时，三天七小时”的睡眠时间，主动沟通并解开学生的心结……支教的岁月苦乐交织，每日紧张的工作曾让易茂宇倍感压力，但课程策划时能力的提升，解手环、看日出活动洋溢的友谊与温暖……支教日子里平凡普通的点点滴滴也凝聚成她难以忘怀的回忆。“不要犹豫，不要放过每一个能锻炼自己的机会，你现在所经历的，也许看不到成效，但将在未来的某一天得到回报。”性格温和谦冲的易茂宇希望能像自己的助班一样为同学们指点迷津，她也鼓励学弟学妹能够抓住机遇、不断进取、在追寻理想与远方的大道上昂首阔步前行！廖湘雨来自理学院信科班的廖湘雨同学连续两年综测排名班级第二、年级第八。曾担任过理学院团委、大学生创新创业服务部的部长、学生数学建模协会的宣传部副部长，荣获校优秀共青团干部称号。而如此优秀的她，现在还有一个全新的身份——信科02班的助班姐姐。在助班工作中，她坚信“授人以鱼不如授人以渔”。在谈及她的工作准则时，廖湘雨这样说：“我不是什么事情都要帮着去干，而是要给他们足够的成长空间。我比较希望我们班的同学能够自己成长、自己学会面对困难。而在真正需要我的时候，我再倾其所有地帮助。当然，更多的还是希望他们能承担起自己的责任。”在小班班委选出后，廖湘雨在组织班委制定班规并公示后便放手给同学们展示风采的机会。这时，有一位同学向她提出了对某条班规的质疑并希望她能帮忙解决。对此，廖湘雨并没有选择直接出面调和，而是扮演了一个“桥梁”的角色，鼓励这位同学主动与班委会反应问题、交流想法，再让班委进行讨论、修改。因为在廖湘雨看来，这样的处理方式能最大限度地给予同学们自主性，从而使班级在无形之中形成良好的沟通氛围，以引导的方式教会班委和同学在意见相左时的相处之道。“我所理解的助班不应是同妈妈一样牵着孩子们走路，而是做一枚指南针，指引他们前进的方向。”廖湘雨如是说，“助班应该是新生的引路人。”廖湘雨作为助班所扮演的角色更像是一阵“及时雨”，在需要时出现，成为班级同学坚实而又温暖的后盾。作为20级新生的指南针、引路人，廖湘雨以平易近人的姿态融入班级，以真情实感的付出，做那一盏同学们历尽千帆后慕然回首的明灯。李享来自农业机械化及其自动化班的李享，曾任职于学生创新创业服务中心，轮滑社部长。在校期间曾荣获院、校级优秀共青团员各一次。现在，他又成为了传承“助班精神”过程中的接力者。两年前李享初来学校报道时，面对助班的热情迎接和老友一般的握手，那一刻他就在想：“这个助班真不错”。就这样不经意间，成为助班的想法在他心中播下了一粒种子。助班为人开朗，关心同学，经常下寝和同学们聊天，李享深受其处事方式的影响，并在自己助班的鼓励和感召下，成为了20级农机三班的助班。“我很想把自己从助班身上学到的分享给自己的小班，不断传下去……”这是李享选择当助班的初衷。为了做好助班工作，实现“最初的梦想”，李享从开学就

转载请注明：http://www.made-in-yiwuchina.com/hlszl/27856.html